Auster 隨手亂彈

Joseph在科技業6年，6年前他進公司時還是一個工程師，不過現在已經是規模達60多人的研發主管。升的比別人快一點，除了他原本就有10年工作經驗為基礎以外，還有就是，他總是比別人用功一點，想的多一點，要求高一點，嚴謹一點，或者像其他工程師說的，多一點的「龜毛」！
在進科技業之前，Joseph在一家日本公司工作，那也是他的第一份工作，當時不會知道，不過現在回頭來看，發現人的第一份工作，工作環境是什麼樣的風格什麼氣氛，其實對自己長久的職涯來說，影響是非常深遠的。
那家公司做的是汽車零件，管理制度完善而且實施徹底，並且十分重視員工的教育訓練，凡事不馬虎，在這樣的工作氣氛薰陶下，Joseph吸取到很多做事的方法，但這些方法當時他並沒有覺得有什麼特別的，直到後來轉職到台商企業，才發現那段時間的磨鍊，實際上非常有價值。
6年前剛進台灣科技業時，Joseph一本原先的工作態度，加上他的童年時代家境清貧，力爭上游的志氣比一般人強一些，所以當時他進公司以後就開始仔細觀察別人，看到有值得學習的行為就倣效；那時的確有非常用功的R&D，每天早上6～7點就會到公司來讀技術文件，Joseph也就跟著做，把基礎資料先搜集完備，長期下來，他對工作上和工作相關的問題，的確瞭如指掌。

緊接著，村上龍提出解決方案，也是第二個重要主張，對象是十三歲以上的兒童與家長們，他說：「年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。」而且，要從十三歲開始，就發掘自己的興趣。
為什麼是十三歲？在心理學理論上，十三歲，屬於兒童認知發展的第四個、也是最後一個階段：「形式運算階段」。在此階段前，兒童會大量接觸事物，對很多事情都有好奇，但進入這個階段後，孩子才能運用邏輯與抽象思維能力，判斷出自己的興趣何在。
全球性趨勢：英國鼓勵十四歲學技藝，德國近七成國中畢業生選技術教育
加拿大溫哥華，來自台灣、曾任軟體工程師的張孝誠，正到學校接四個孩子放學，他們從八歲到十四歲不等。
這個暑假，張孝誠帶著孩子們使用學校發給的各式票券，去游泳、溜冰、打保齡球，只為了探索自我。加拿大的教育理念是，發覺孩子的興趣，比學會算數、語文等謀生技能更為優先而重要。譬如，他就發現大女兒Becca雖然動作慢，卻對鋼琴、素描等藝術創造極有興趣；大兒子Allan，雖然十二個科目的學校成績都拿B，但他專注於下棋，數學總能得A，加上個性木訥，未來可能比較適合技術研發的工作。
不只加拿大，在德國，父母也協助孩子提早發現能力與興趣。因為他們在國中畢業後，也就是十五歲至十六歲期間，有近七成選擇技術教育，孩子只有一、兩天在學校，其他時間則進入公司或政府機構實習當學徒。
在英國，其教育主管機關不但更名為「教育與技術部」（Department for Education and Skills），該部更在二○○五年提出「十四—十九：教育與技能」白皮書，倡導十四歲的孩子就可以開始學徒般的技藝訓練，為了協助孩子，政府提供校外的機構或技專校院等，讓孩子有機會確立自己?甄噸~性向，同時輔以高品質的指導和建言。
這種學校與就業結合的政策，類似台灣的「最後一哩」（last mile）的設計。不同的是，台灣畢業即就業的「最後一哩」政策的適用對象是大學生，但英國卻是十四歲的孩子，而且職業的種類相當多元，無論公司規模大小、產業類別、工作性質等五花八門。
金飯碗不再：醫師、律師收入下降，不如讓孩子跟著興趣走
在迅速變化的職場上，第一志願裡，除了電機系學生仍然搶手外，律師、醫師早已成為「艱困行業」。熱門、冷門，有誰算得準？十年、二十年後，熱門、冷門可能互易。與其跟著人潮走，不如隨著孩子的本心去探索。
為何隨心探索工作很重要？諾貝爾經濟學獎得主賽門（Herbert A. Simon）曾提出「十年定律」：任何領域的專家，都需要經歷十年的淬煉。除非找到自己的興趣，否則，一個人要堅持十年，不被挫折打倒，是件苦差事。
職場版的龜兔賽跑，終點贏家，都是為興趣而工作的人。進入新時代，要找到好工作，梯子不假外求，就在自己的興趣上。所以傑出者，談的是：「Show me the work」，而不是「Show me the money」！
村上龍就是一例。五十四歲的他接受本刊專訪時，自述：「我是一個創造性強，卻協調性差的孩子，從小到大就一直被大人認為，不適合當上班族或從事規律工作。」
於是，村上龍開始與他人商量「想成為作家」這事，但得到的是，「作家是人類生活不得已才去從事的最後一項職業。」但是，村上龍說，在他的人生裡面，應該沒有能像寫小說一般，可以給他充實感的工作了。他一天即使花十二個小時寫稿，就算持續寫了幾個月或是幾年，都沒關係。順著中學時發現的興趣走，村上龍二十四歲時的處女作品，即獲得日本文學界最高榮譽「芥川獎」，並因此造成了日本文學史的新流派——透明族，文學地位與村上春樹齊名。
在台灣的不同角落，我們看到類似故事。
只要找到興趣，行行都能出狀元，思源焰花公司董事長吳思源也是一例。他從小就愛玩火，曾差點將鄰居的房子燒掉，對他來說，「火花劃破天際的剎那，所帶出的滿天煙花與迷霧，是相當迷人的。」
走進吳思源 五坪 不到的工作室裡，超過一百瓶的化學藥劑映入眼簾，這裡是吳思源的創意發想地，也是他生財的地方。這些藥劑有左右著煙火是否光彩奪目的顯色劑，也有影響煙火能否順利爆炸的氧化劑。要從百餘種藥劑中，挑出幾樣進行完美的組合已是難事；如何排列，更是個藝術。若再加上包裝材質、引信長度與點燃方式，數以百計的變因，一分鐘不到的煙火效果，恐怕要花上吳思源上百次的嘗試才能成功。
「只要讓我看過煙火留下的餘燼，我就有把握在一個星期內開發出一模一樣的煙火。」別人眼中的危險工作，卻是他生命中的成就感動力。他屢次扮演國慶煙火的幕後功臣，甚至連國際知名爆破藝術家蔡國強所使用的煙火，也出自他之手。
揮別迷思：追求主流價值卻不快樂
好奇心，往往是發掘自己興趣的起點。儘管如此，許多人在選擇職業時，卻常陷入四個迷思：
一、做自己喜歡的事，和賺足夠的錢，不能畫上等號。
二、人必須進入團體，才能獲得明確的利益。
三、工作必須真正投入後，才能知道是不是自己所愛。
四、每個人經過學習就能勝任每件事。
只是，村上龍提醒，光有興趣，是無法做為一份工作的。興趣與工作的最大差異，在於能否從中獲得報酬，而其中關鍵在於是否具備專業，否則，興趣充其量也只能稱得上是種嗜好罷了。
然而，就如日本文化廳首長河合隼雄所說：「越能掌握這社會的分工，對自己未來的想像就會越具體；而越早一頭栽進自己感興趣的世界，有朝一日，所謂奇蹟就會不可思議的展開。」